1. Associe chaque observation au gaz correspondant.
Déplace les étiquettes dans les emplacements qui leur correspondent.
L’eau de chaux devient trouble : *dioxyde de carbone*
La bûchette incandescente s’éteint : *ce n’est pas du dioxygène*
Le gaz recueilli trouble l’eau de chaux : *dioxyde de carbone*
La braise s’éteint immédiatement : *ce n’est pas du dioxygène*
On recueille un gaz par déplacement d’eau.
On observe : la braise s’éteint immédiatement ; l’eau de chaux devient trouble.
1. Le gaz contient-il du dioxygène ?
*ok=Non.* | *Oui.*
2. Quel est ce gaz ?
*ok=Du dioxyde de carbone.* | *Du dioxygène.* | *De l’air.*
Mots : dioxyde de carbone – eau de chaux – trouble
Si l’*eau de chaux* devient *trouble*, alors le gaz contient du *dioxyde de carbone*.
1. Classe les propositions.