au collège Colette Besson
7 minutes de sciences

5CX1 Act01 Exercices

Exercice 01 — Identifier une source sonore

1. Coche l’objet qui est une source sonore.

Une source sonore est un objet qui produit un son.

Illustration de contextualisation : objets pouvant produire un son.

*ok=Une corde de guitare qui vibre* | *Une bulle de savon immobile* | *Une bougie éteinte* | *Une feuille de papier posée sur la table*

Exercice 02 — Compléter la définition du son

1. Complète le texte avec les mots : vibration / matière / va-et-vient / particules.

Le son est une *vibration* mécanique de la *matière*.

Il correspond à un *va-et-vient||va et vient* des *particules* qui la composent.

Exercice 03 — Comprendre l’expérience

1. Glisse les étiquettes dans les emplacements qui leur correspondent.

On approche une bougie ou une bulle de savon d’un haut-parleur en fonctionnement.

Schéma de l’expérience avec un haut-parleur et une bougie ou une bulle de savon.

La flamme ou la bulle *vibre* quand le haut-parleur fonctionne.

Le haut-parleur est une *source sonore*.

Cette expérience montre qu’un *son* est lié à une vibration.

Exercice 04 — Modéliser le rôle du haut-parleur

1. Déplace les étiquettes dans les emplacements qui leur correspondent.

Le haut-parleur convertit une énergie électrique en énergie sonore.

Schéma support : chaîne énergétique simplifiée du haut-parleur.
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