Contenus à projeter.
CHAPITRE 04 : Mouvement et vitesse
Activité 05 : Simuler l’impact d’une météorite
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Les traces d’impacts ne manquent pas dans le système solaire. La surface de la Lune est modelée par ces impacts. L’histoire de Mars, de la Lune et la Terre est aussi marquée par des impacts avec des astéroïdes |
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CHAPITRE 04 : Mouvement et vitesse
Activité 05 : Simuler l’impact d’une météorite
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Les traces d’impacts ne manquent pas dans le système solaire. La surface de la Lune est modelée par ces impacts. L’histoire de Mars, de la Lune et la Terre est aussi marquée par des impacts avec des astéroïdes |
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Cratère sur Terre |
Problématique : Pourquoi tous les impacts n’ont-ils pas la même taille ?
Hypothèse :
Nous pensons que la taille des impacts varie en fonction de la taille, de la masse et la vitesse de la météorite
1. Nous allons imaginer un protocole pour tester l’hypothèse “Masse”
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Protocole : |
Schémas de l’expérience et d’observation |
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– Peser une première balle et noter la valeur dans votre cahier – Faire tomber la balle dans le bac depuis ………. cm de haut – Mesurer le diamètre de l’impact à l’aide du compas et la noter la valeur dans votre cahier – Effacer les traces de l’impact et recommencer le protocole avec des balles de masse différentes |
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Résultats de mesures :
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Balle 1 = … g |
Balle 2 = … g |
Balle 3 = … g |
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Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
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Diamètre de l’impact (en cm) |
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Moyenne des diamètres (en cm) |
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Conclusion :
On en conclut que plus l’objet est massif plus l’impact est important. La taille de l’impact AUGMENTE quand la masse de l’objet AUGMENTE
2. Nous allons imaginer un protocole pour tester l’hypothèse “vitesse”
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Protocole : |
Schéma de l’expérience |
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– Faire tomber une balle dans le bac depuis ………. cm de haut – Mesurer le diamètre de l’impact à l’aide du compas et la noter la valeur dans votre cahier – Faire tomber la même balle dans le bac de plus haut ……………. cm – Mesurer le diamètre de l’impact à l’aide du compas et la noter la valeur dans votre cahier
Remarque ce protocole admet l’hypothèse que plus la balle tombe de haut, plus elle va vite.
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Résultats de mesures :
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Hauteur 1 = … cm |
Hauteur 2 = … cm |
Hauteur 3 = … cm |
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Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
Essai 1 |
Essai 2 |
Essai 3 |
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Diamètre de l’impact (en cm) |
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Moyenne des diamètres (en cm) |
… |
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… |
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Conclusion :
On en conclut que plus l’objet est rapide plus l’impact est important. La taille de l’impact AUGMENTE quand la vitesse de l’objet AUGMENTE